风筝,鲁迅词语解释
2024-03-31 15:18:01
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风筝,鲁迅词语解释?
(1)丫杈(chà):即桠杈,形容树枝分杈歧出。
(2)风轮:风筝上能迎风转动发声的小轮。
(3)寂寞(jì):孤单冷清。
(4)伶仃(1íng dīng):孤独,没有依靠。
(5)憔悴(qiáo cuì):形容人瘦弱,面色不好看。
(6)肃杀:形容秋冬天气寒冷,草木枯落。
(7)诀别(jué):分别(多指不易再见的离别)。
(8)荡漾(yàng):(水波)一起一伏地动。
(9)嫌恶(wù):厌恶。
(10)笑柄:可以拿来取笑的资料。
(11)可鄙(bǐ):令人鄙视。
(12)恍然大悟(huǎng):形容忽然醒悟。
(13)尘封:搁置已久,被尘土盖满。
(14)什物(shí):泛指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。
(15)惊惶:惊慌。
(16)瑟缩(sè):身体心寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。
(17)苦心孤诣(yì):费尽心思钻研或经营。孤诣:别人所达不到的。
(18)掷(zhì):扔,投。
(19)傲然:坚强不屈的样子。
(20)虐杀(nüè):虐待人而致死。
(21)堕(duò):落,掉。
(22)宽恕:宽容饶恕。
以上内容延伸阅读:
风筝短文阅读题及答案?
第一段末说"在我是一种惊异和悲哀","我""惊异"的是北京在冬季竟然放起了风筝 ,"悲哀"是 因为想起了“我”小时候对弟弟进行“精神虐杀”的一幕,且永远无法补救 ,这句话在结构上的作用是 引出下文 。
2、"四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了",怎么说春天"久经逝去"?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?
因为这里的春天是指小时候有风筝的故乡的春天,那是很就以前的事情了,所以说“久经逝去;此时我在北京看见风筝,由此而联想到故乡风筝时节的春天的气息,所以说“春天就在北京的天空中荡漾了。
3、写风筝事件的两段文字(3、4段),包含着作者怎样的思想感情?
这两段文字把“我“对弟弟的残酷无情写的很突出,隐含了我对弟弟的同情,对自己的深深自责。。
4.末段为什么说"悲哀"是无可把握的悲哀? 我要讨弟弟的宽恕,他却全然忘却,他的精神被虐杀却不自知,我沉重的心情因此而无法弥补而只能一直沉重下去,这种悲哀是我无法料想的,所以是“无法把握的悲哀” 。
5、"躲到肃杀的严冬中去"的意思是不要望见春天,不要望见风筝,"我"只感觉到"非常的寒威和冷气",不仅指当时天气的寒冷 ,而且指“我”心中的悲哀 。
6、对待早年的过错,鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质? 严于解剖自己,严于自省,知错必改,严肃认真的可贵精神。
鲁迅,风筝,的写作背景?
时年44岁的鲁迅先生在与弟弟周作人因性格、志向不同而决裂后,内心感到烦恼、愤怒而又对弟弟舍不得情况下。
想起儿时因不许放风筝而扼杀了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。
用自我解剖与反思,抨击了旧中国封建家长制的罪恶,写下了散文《风筝》。资料链接:1、鲁迅先生的散文《风筝》,写于一九二五年,时年鲁迅先生44岁。生活的经历和思想的深广,使鲁迅先生对过往的事情有了深沉的思索和深刻的反省。
想起儿时因不许放风筝而扼杀了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。
善于解剖自己的鲁迅先生,通过对这一事件的反思,抨击了封建家长制的罪恶,引发了一个令人深思的问题,那就是,我们应该如何保护孩子的天性,如何让孩子在自由的天地中自由地生活和生长。
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